4. Entrevista con...

Vamos a empezar a trabajar los pasos a seguir para realizar una entrevista. En general, son tres:

• Elegir al entrevistado.
• Documentarse.
• Preparar las preguntas. 

Así que manos a la obra, imagina que eres un periodista de un periódico, radio o televisión local, nacional o internacional (becario, si tú quieres):

• Elige un personaje "célebre" al que entrevistar. 
• Busca información sobre el mismo en Internet (incluyendo alguna foto). Resume en cinco líneas quién es y por qué es famoso el entrevistado. 
• Elabora de 5 a 10 preguntas que podrías hacerle en una entrevista. Puedes tomar como referencia entrevistas que encuentres en diferentes medios de la Red pero no te limites a copiar las mismas preguntas, tómalas como referencia o como punto de partida y haz preguntas propias y originales. 

Por cierto, ¿podrías anticipar o imaginar a partir de lo que sabes sobre el personaje una respuesta a esas preguntas? ¡Inténtalo también si tienes tiempo! ¡Ah, y por supuesto, escribe todo esto en una entrada de tu blog!

3. La Revolución Francesa

Hoy vamos a ver un vídeo tomado del canal History Teachers con subtítulos agregados en castellano y que aparece en el canal de Youtube ya conocido por nosotros, Cliphistoria. En él se usan melodías pop para rescatar partes importantes de la historia mundial; en este caso, la Revolución Francesa usando la canción Bad Romance de Lady Gaga. Aquí está el vídeo que vamos a ver:



Lee las preguntas que aparecen a continuación antes de ver el vídeo y ve anotando las respuestas en una hoja para luego pasarlas al blog:

1. ¿Cuál era el lema de la Revolución Francesa? 
2. Indica alguna de las razones de la rebelión.
3. ¿Qué hecho marca el comienzo de la revolución, dónde y en qué fecha ocurrió?
4. ¿Cuáles fueron las tres etapas principales de la revolución y sus hechos y protagonistas más destacados?
5. ¿Quién dio fin al periodo revolucionario con un golpe de estado?
6. ¿Qué te ha parecido el vídeo? ¿Crees que es una buena forma de aprender Historia?

PUNTO EXTRA: quien termine puede buscar la siguiente información sobre una de las "protagonistas" de la Revolución Francesa, la guillotina:  

• ¿Por qué se llamó así a este invento? 
• Quien le dio nombre, ¿era partidario de la pena de muerte? Hay una historia muy interesante detrás de este "invento", descúbrela...

Muerte de Luis XVI en la guillotina.

Por otro lado, la Revolución Industrial también tiene historias interesantes. ¿Sabes quiénes fueron los luditas? ¿Qué hacían y por qué se llamaban así? Investiga este tema si no te interesa la guillotina o has terminado pronto.

2. Los ilustrados

Locke, Voltaire, Montesquieu, Diderot, D'Alembert, Quesnay o Adam Smith son los nombres de pensadores ilustrados que hemos nombrado en clase. Elige uno (que no coincida con tus compañeros) e investiga sobre su pensamiento y trayectoria, resumiendo con tus palabras lo que te parezca más destacado de tu personaje. Una de las fuentes más fiables (con reservas) de Internet es Wikipedia. Puedes empezar por ella para investigar, aprovechando además para poner un enlace a la misma en tu blog.

Ilustra tu entrada con al menos una foto y concluye la misma con una reflexión sobre la vigencia de sus ideas en la actualidad.

Voltaire, ilustrándose.